为了解放老母亲让孩子的假期更充实，今天我们就为大家推荐
2 部日本儿童科普纪录片。
这 2 部片子堪称
宝藏科普片，在日本火了很多年。 片子的质量之高、内容之经典，别说小孩子了，大人看了都上瘾，也很适合 父母 陪孩子一起看哦。
这不就是现实中的你我嘛，仅仅满足于标准答案，从不善于追问为什么。
而《像乌鸦一样思考》这部科普纪录片，则
通过有趣的小实验和动画，引导小朋友通过观察和思考解决问题。
这部优秀的儿童科普片，由日本 NHK 电视台制作，
豆瓣评分高达 9.3 分。
文末可获取观看链接
片名灵感来自“乌鸦喝水的故事”，口渴的乌鸦通过自己的智慧和努力，将小石子投入瓶中，最终喝到了水。
寓意为我们都应该“向乌鸦学习科学的思维方法”：
观察——假设——试验——研究，所有问题都可以按照这个逻辑去解决。
纪录片每集时长 10 分钟，分为 3 个部分：
学习在观察中思考、德德尼翁、苍井优的思考练习。
第一部分「学习在观察中思考」，每集观察一个现象，然后思考为什么会出现这样的现象？
是哪里在响呢？
首先来【观察】一下
这里是正常的，没有声音
仔细看后面这块铁轨好像有点不一样
会不会是车轮经过缝隙
就会发出哐当的声音？
将两个桌子移开一点
人为制造出一道缝隙
果然有“咔哒”声
看来发出声响的确是缝隙的缘故
通过这种方式，孩子的好奇心很容易被激发，一下子就会对科学充满兴趣。
片子中有些小实验会用到硬币、白纸、剪刀、笔盖等，都是日常生活中常见的道具，没啥门槛，动动手就能跟孩子一起互动。
第二部分「德德尼翁」是穿插在中间的一段动画，时长约 1 分钟，这大概是小朋友最爱的环节，因为 3 个卡通小人实在太萌啦！
一滩水旁边有奇怪的水印
这个水印是怎么形成的？
大胆【假设】
会不会是恐龙走过留下的痕迹？
原来是有人在推单轮推车
地上是“车轮印”和“脚印”的组合
虽然最终会“破案”，但重要的依然不是结果，而是发散思维的思考过程。
最后一个部分是「苍井优的思考练习」，由笑起来超甜的苍井优小姐姐，为小朋友出一道思考题。
用烧杯将它罩住
燃烧的蜡烛会慢慢熄灭
点燃 2 支长短不同的蜡烛
再将它们同时罩起来
哪根蜡烛会先熄灭呢？
同时从同一高度下落
较重的盘子会先着地
很轻的气球则会缓慢着地
将气球放在盘子上
再从同一高度放手
盘子和气球会怎样呢？
最后我们会通过实验看到答案：“长蜡烛先熄灭”、“盘子和气球同时落下”。
至于原因嘛，片子里只给了一丢丢提示就……戛然而止。剩下的要靠自己主动去挖掘，因为“
今后，大家都是思考的乌鸦”。
网友
@芥子 表示：和儿子一起看，每天看一到两集，有猜测，有探讨，有尝试，非常的开心，有意思！
没错，相比直接告诉孩子答案，和孩子一起探索求知的过程会更有意义哦，这也是这部纪录片想要传达的东西。
《啊！设计》是日本 NHK 电视台于 2011 年首播的节目，顾名思义，
它是一档关于儿童设计教育的节目。
你能在里面看到原研哉、深泽直人、伊东丰雄等日本国宝级设计大师，堪称“神仙打架、大师云集”。
不仅孩子喜欢，更是圈粉一票大人，在豆瓣一举拿下了 9.4 的高分！
@女宛心兑： 羡慕日本儿童美学设计教育 ing，即使是成人也能获得很多启发。
@洋葱大屁屁： 还没看完，但是真的超有趣了！果然能向小孩子讲清楚万物原理是很了不起的事呢。
《啊！设计》
目前在优酷有 60 集的中文配音版，每集 15 分钟，一口气看到爽。
每集节目由“
设计的观察、拆解、一起画吧、设计的问答、设计师”等单元组成。
不要被名字吓到，这部片子特别轻松，没有高大上的理论说教，仅仅是想让小朋友感觉设计很有趣，所以就用放松和欣赏的心情来观看吧。
片子的第一个环节是
「设计的观察」，比如观察不同种类的笔。
它们有不同的长相和形状
这么一看，笔的种类还真不少
笔迹的区别也很明显
画出来真是五颜六色呢
即使是普通的玻璃杯
竟然也有这么多形状
为什么有的杯子直接碎掉
有的杯子却完好无损？
这部分的时长约 2 分钟，但全程没有一句旁白，节目组将每期观察的物体，化抽象为具体，变着花样呈现在小朋友眼前。
小朋友的小脑瓜先是专注观察，接着看到杯子落地，就会自然而然地切换到思考模式，简直是无声胜有声。
第二个环节是
「拆解」，小朋友最喜爱的环节之一，目的是把一个东西拆到最小单元。
你以为扒个桔子皮就完了?
错，人家把果肉都给你拆开！
各种香辛料成分排排站
甚至可以拆解漫画书
把漫画人物、文字、标点都拆走
还能轻易把拆解的书包还原
强迫症看了都想鼓掌
通过拆解、还原的过程，孩子可以用整体和局部的视角审视一件物品，且过程极为有趣，一点不枯燥。
通过一问一答对话的形式，来解释生活中我们习以为常的事物和现象，每次看完都有恍然大悟的感觉。
一张面巾纸是由 2 层薄薄的纸叠起来组成的
为什么要特意做成两层呢？
用一层纸擦拭污渍很容易破
相对就结实很多
正当我们频频点头时
主人公又抛出一个观点
两张纸叠在一起还有个好处
每张纸都有两面
一面顺滑，一面粗糙
这样露在外面的两个表面都是顺滑的啦
摸起来手感更好
对皮肤也好
看完这段，我顺手抽出一张纸巾观察了一下，果然是这样。
再比如桌子上摆放了很多自助餐
依次靠墙排列！
并且将餐具放在最前面的桌子上
每个人都能拿到心仪的食物
不再拥挤和乱哄哄了
我们很容易引导孩子观察身边这些不起眼的小细节，让孩子体会到生活中处处有设计，一切设计都是有理由的。
最后是
采访各行各业的设计大师 ，有建筑师、服装设计师、城市景观设计师等。
大师们会每人给一个关于设计的建议，不是晦涩难懂的专业建议哦，而是用非常接地气的话道出他们眼中的设计，朴实到小孩子也能听得懂。
“寻找大自然中的包装吧，其实大自然中有很多包装。”
工业设计师·深泽直人
“一起来找找大家自然而然会做的事吧。”
平面设计师·渡边良重
“列举出 100 件自己喜欢的东西吧！”
其实设计不仅仅是大师们手中的作品，更是生活中一个个小小的洞察。
所谓“美育”，也不是向孩子灌输生硬的设计原理，而是将美的种子洒在小朋友的心间，引导他们去观察、去思考、去想象，在日常中培养他们的美学思维与审美能力。
而养成良好的美学习惯后，孩子们自然而然地就会感受美，亲手创造美。
注：18 个月以下的孩子尽量不要看电子产品。
到了 18 个月或者 2 岁以后，可以让孩子适当接触电子产品，家长尽量陪同孩子观看，每天不要超过 1 个小时。
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